RPP Daring Matematika - Pengolahan Data

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah	SMP Assyairiyah Attahiriyah
Mata Pelajaran	MATEMATIKA
Kelas / Semester	VII/ 2
Alokasi Waktu	5 JP ( @40 Menit), 2 x pertemuan
Tujuan Pembelajaran :
Melalui pembelajaran Daring (Dalam Jaringan) dengan pendekatan saintifik dan metode Problem Base Learning siswa dapat menganalisis hubungan antara data dengan cara penyajiannya (tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran) dan menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran.
Kompetensi Dasar	3.12	Menganalisis hubungan antara data dengan cara penyajiannya (tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran)	4.12	Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran
Indikator Pencapaian Kompetensi	3.12.1     3.7.2	Mengenal data dalam kehidupan sehari-hari    Memahami cara mengumpulkan data	4.12.1	Menyajikan dan menafsirkan data dalam bentuk tabel, diagram garis, diagram batang, dan diagram lingkaran
Materi Pembelajaran   : Penyajian Data
Model Pemberlajaran   : Problem Base Learning
Alat, Bahan , dan Media : Laptop, Koneksi Internet, Alat Tulis, HVS, Edmodo
Langkah Kegiatan
1.      Orientasi Masalah Melalui group whatsApp Matematika kelas VII, Guru menampilkan cuplikan video hasil riset peneliti (https://www.youtube.com/watch?v=QGXpI_SgdZM), kemudian siswa diminta untuk menyimak dan membuat pertanyaan dari vide tersebut. 2.  Mengorganisasi siswa untuk belajar Guru mengirimkan foto-foto mengenai data penyebaran COVID-19, yang diakses melalui link : https://www.worldometers.info/coronavirus/. Kemudian guru meminta beberapa siswa untuk mnjelasakan definisi data melalui Voice note Whatsapp group. Kemudian guru menyimpulkan sekaligus menyebutkan tujuan pembelajaran. 3.  Menggali Informasi Siswa diminta untuk mendownload LKPD yang sudah di upload di akun Edmodo guru (terlampir). Siswa diminta untuk menggali informasi melalui internet untuk mengerjakan LKPD tersebut. 4.  Mengembangkan dan menyajikan hasil karya Siswa diminta untuk menggambarkan Diagram kasus penyebaran COVID-19 di ASIA (soal nomor 1), pada sebuah kertas gambar, diikuti oleh kalimat himbauan penvegahan. Siswa boleh membuatnya dalam sebuah poster, famplet, komik, karikatur dll (pertemuan berikutnya) 5.  Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah Siswa mengumpulkan laporan berupa photo dan video proses pembuatan melalui group whatsApp kepada guru dan guru melakukan refleksi dan evaluasi terhadap hasil kerja siswa.
Asesmen                    : LKPD, Kuis di Edmodo, keterampilan dalam membuat poster himbauan